Proyecto: “Procesando alimentos”.

 

Fundamentación:

                         Éste proyecto surge para incorporar en los niños hábitos que le permitan cuidar su cuerpo y alimentarlo bien para poder tener una vida saludable. Permitirá por medio de vivencias cultivar las relaciones interpersonales, desarrollar aptitudes para la elaboración de productos variados, afianzar y ampliar saberes referidos al enriquecimiento de su dieta diaria. Además será un medio multiplicador en su familia para aspirar a un crecimiento saludable.

 

 

Objetivos:  Que el alumno logre...

 

©    Leer, escribir y operar con números naturales de 3 y 4 cifras.

 

©    Plantear y resolver situaciones problemáticas sencillas.

 

©    Utilizar figuras geométricas, unidad monetaria, medidas de tiempo y peso para resolver situaciones cotidianas.

 

©    Leer, escribir y producir textos narrativos, poéticos e instructivos sencillos.

 

©    Aplicar reglas básicas en la escritura de palabras con z, c, que, qui, ge, gi, je, ji.

 

©    Reconocer diferencias entre la vida en el  campo y la vida en la ciudad.

 

©    Establecer relaciones entre la alimentación de ayer y de hoy.

 

©    Conocer, cuidar y valorar su cuerpo para tener una vida saludable.

 

©    Trabajar en orden y con prolijidad.

 

Contenidos:

 

§   Matemática: números naturales de 3 y 4 cifras. Lectura, escritura, seriación, relación. Uso cotidiano. Suma y resta con dificultad, multiplicación por una cifra. Las tablas del 6 y 7. Situaciones problemáticas.

Números fraccionarios: ½, 1/3,¼, 1/6, 1/8. Lectura, escritura y representación.

Sistema monetario. Noción de número decimal. Escritura y lectura. Medidas de tiempo y peso. Figuras geométricas: elementos, clasificación. Construcción.

 

§   Lengua:  conversación espontánea. Lectura corriente y expresiva. Textos narrativos, instructivos y poeticos. Lectura y producción. Recursos e imágenes. Rima.

   Los sustantivos: género y número. Adjetivos: clasificación.

   Verbos: tiempo.  Concordancia con el sustantivo. Signos de

   puntuación y de admiración.

   Grupos consonánticos: pl, pr, dr, gl, gr.

   Ortografía: z, c, que, qui, ge, gi, je, ji.

 

§   Ciencias sociales:  el campo y la ciudad. Diferencias y trabajos. Círculo productivo. Productos elaborados y materia prima. Medios de transporte y comunicación. Belgrano y la bandera. La independencia. La vida y obra de San Martín.

 

§   Ciencias naturales: cadena alimentaria. Carnívoros. Herbívoros. Omnívoros. El ser humano. Actividades diurnas y nocturnas. El cuerpo. Sistema respiratorio y digestivo. Los sentidos. Enfermedades. Los alimentos. Clasificación. Pirámide alimentaria.

 

 

Actividades: 

 

ª   Lectura, escritura, interpretación y producción de textos sencillos relacionados con el tema.

ª   Observación y/o lectura de imágenes y/o secuencias sobre: el cuerpo, sistemas, higiene, alimentación de ayer y de hoy, circuitos de producción...

ª   Resolución de situaciones problemáticas donde aplique operaciones, sistemas monetario, medidas...

ª   Talleres para la construcción de juegos referidos al tema y/o elaboración de alimentos variados.

ª   Realización de un recetario.

 

 

Estrategias didácticas:

 

 

©    Realización de exposiciones que respondan a formatos de uso social.

©    Trabajo grupal e individual.

©    Experimentación.

©    Situaciones problemáticas.

©    Cálculos mentales.

©    Clasificación, comparación, esquematización.

©    Ejercicios de completamiento.

©    Exploración de distintos formatos textuales.

©    Elaboración y resolución de cuestionarios.

©    Confección de láminas, maquetas ...

©    Inducción y deducción.

©    Observación y registro de datos, fenómenos y experiencias.

©    Representación gráfica y dramática.

©    Juegos reglados y didácticos.

 

 

EVALUACIÓN:

 

©    Inicial, procesual y final.

©    Constante mediante la observación directa y participación en clases.

©    Sumativa mediante la corrección de tareas.

©    Final con la elaboración de productos.

 

Recursos:

 

¨   Humanos (docentes, niños, vecinos...)

¨   Materiales (artículos de librería, juegos didácticos, libros, diarios, revistas...)

 

 

Duración:     12 semanas aproximadamente.

 

Destinatarios: alumnos de 3º grado.

 

Responsable:     

                       Nancy Paz ( año 2.000).